昨日の数学の授業で、ある生徒が私が気付かなかった視点で解答を行いました。
その解き方は論理的に矛盾なく、さらに非常に鮮やかなものでした。
ホワイトボードでの解説中だったこともあり、生徒全員の前でその考え方の良いところを分析し考えを深めました。
その後、違う問題を解いたときに他の生徒が先ほどの視点を応用させた方法で解答を行いました。
更に別の生徒は違ったアプローチで先ほどの視点を応用させました。
最初の生徒の視点が糸口となり、どんどん新たな考えが生まれてきます。
バラバラだった知識が「つながった」瞬間です。
その瞬間、「そういうことだったんですね！」「なるほど！」という声も上がり
生徒さんの表情が一気に晴れやかなものになります。
勉強していた分野は模試や入試で重要かつ頻出のものでした。
彼のおかげで塾の生徒の得点源になりそうです^^
当塾は同一学年生徒での少人数制授業を採用しています。
そのため上記のような講義（新たな視点を持つ、考え方を深めること）と、
一人ひとりをしっかりとサポートを両立することができます。
講義と、サポートの両方の良いところを取り入れることで生徒の成績は大きく伸びます。
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